z一zh一C一Ch一s一sh怎么读

上节课我们学习了声母的正确发音方法，今天，让我们一起帮孩子分清zh、ch、sh和z、c、s，n和l，以及零声母音节的发音。

发声母zh、ch、sh的时候，舌尖上翘，这叫翘舌音；发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，这叫平舌音。

若分不开平翘舌音，就会出现“资源”读成“支援”，把“诗人”读成“私人”的问题，下面介绍一些方法，帮助孩子区分记忆。

利用普通话中的声母和韵母配合关系来区分：

z、c、s绝不和韵母ua、uai、uang相拼，所以像“抓、刷、耍、甩、床、双”等字就可以放心地读翘舌音；

sh绝不和韵母ong相拼，所以“送、宋、松、颂、怂”等字就可以放心地读平舌音。

以en作韵母的字，除了“怎、参（cēn）、岑、森”这几个字，其余字的声母都是翘舌音；

以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”字作声旁的少数字，其余字的声母都是翘舌音。

以ou作韵母的字，常用字中除了“邹、诹、走、揍、奏”等少数字的声母是z。其余字的声母都是zh；

除了“凑、辏、腠、楱”等少数字的声母是c，其余字的声母都是ch。

以un作韵母的字，只有“顺、瞬、舜、吮”等少数字的声母是sh，其余字的声母都是s。

声旁类推法，也就是从汉字本身找规律。现代汉字有百分之九十以上的是形声字，我们可以利用汉字声旁适当类推。

例如：

宗(ｚ—)：踪、综、棕、粽

曹(ｃ—)：槽、漕、艚、嘈

司（ｓ—）：饲、伺、嗣

中（zh—）：盅、忠、钟、种

辰(ch—)：晨、唇、宸

申(sh—)：伸、神、婶、呻、审

这样，记住一个代表字，就可以记住一批字。

但使用这一方法时要注意例外的字，比如：“才”是平舌声母，“财、材”也是平舌声母，但“豺（chái）”却是翘舌声母。

怎么样，分清楚zh、ch、sh和z、c、s了吗？让我们一起来读一下绕口令，也是很好的锻炼方法哦：

司机买雌鸡

司机买雌鸡

仔细看雌鸡

四只小雌鸡

叽叽好欢喜

司机笑嘻嘻

十四和四十

四是四

十是十

十四是十四

四十是四十

四十不是十四

十四不是四十

普通话ｎ和l作声母的字，有很多地区都分不清楚，比如会把“恼怒”读成“老路”，把“无奈”说成“无赖”。那么，怎样才能正确区分呢？

n是鼻音，发ｎ时，气流从鼻腔流出。

发鼻音n时，舌尖抵住上齿龈（上牙床），形成阻碍，肌肉稍紧张用力，使得软腭（小舌部位）自然下垂，打开鼻腔通道，让鼻腔出气而口腔不出气。

l是边音，发l时，气流从口腔流出。

发边音l时，舌头两边肌肉较放松，舌尖轻抵上齿龈的后部，让软腭自然升起，封堵住鼻腔通道，使气流从舌头两边流出，鼻腔不出气。

因此，在发n音时，让孩子用手扶着鼻翼，让他体会下鼻腔的振动和气流的流出。因为在发l音时，鼻翼是不动的，气流是从口腔流出的，这样就能很清楚地将n和l分开。

再就是还可以通过不同的表情去区分，发n时是皱着眉头发音，发l 时，是笑眯眯的发音。

记住n和l的代表字，以代表字为声旁类推就可以判断其他声旁相同的字的声母。比如说：

n声母代表字：

内——呐、纳、钠、衲

宁——拧、柠、狞、泞

尼——呢、泥、妮、昵

l声母代表字：

列——咧、烈、裂、洌

龙——笼、拢、珑、陇

仑——抡、轮、伦、论

要分辨ｎ、l 声母的字，也可以采用记少不记多的办法：ｎ声母字较少，记住ｎ声母的字，其余的就是l 声母的字。

学会n和l的区别之后，一起来挑战一下下方的顺口溜吧，看看谁读得又清晰又准确：

一、龙怕农

老龙恼怒闹老农

老农恼怒闹老龙

龙怒龙恼农更怒

龙闹农怒龙怕农

二、妞妞和牛牛

牛牛要吃河边柳

妞妞护柳要赶牛

牛牛扭头瞅妞妞

妞妞扭牛牛更牛

牛牛要顶妞妞

妞妞捡起小石头

吓得牛牛扭头溜

三、小牛和老刘

小牛放学去打球

踢倒老刘一瓶油

小牛回家取来油

向老刘道歉又赔油

老刘不要小牛还油

小牛硬要把油还给老刘

老刘夸小牛

小牛直摇头

你猜老刘让小牛还油

还是不让小牛还油

普通话中的一部分零声母字，有些方言中读成了有声母的字。主要有以下两种情况：

第一种情况：

在读以a、o、e开头的零声母字时，有些方言在前面加n声母，如天津话的“爱”；有些方言加ng声母，如西安话、广州话的“袄”。

对待这种情况，在发音时注意去掉多余的声母，直接发元音即可。

第二种情况：

韵母是u或以u起头的，有些方言读成了v（唇齿浊擦音）声母，或以v代u，如宁夏话的“文”，桂林话的“武”。

对待这种情况，只要在发音时注意把双唇拢圆，不要让下唇和上齿接触，就可以改正。

昨天我们学习了声母概念和正确发音方法，今天学习了zh、ch、sh和z、c、s，n和l，以及零声母音节的发音辨正。

下节课我们会走进韵母的世界，帮孩子分清单韵母、复韵母和鼻韵母，敬请期待哦~

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