简约书包怎么画

一般来说，书包选购可以参照幼儿园、小学、初高中三个阶段来选择相应的尺寸。初高中孩子们的身高基本上比较稳定，且繁重课业更需一个大容量书包背负，40-45cm的书包尺寸对于多数初高中生来说并不算大，可以很好的容纳下所需资料、课本、这样的尺寸对于他们来说是一个不做的选择。进入小学，课本增加，书包尺寸容量都要随着增加，且孩子们的身高开始发生显著变化，此时就可以给孩子们一个大一些的书包，但小学孩子处于生长发育关键阶段，书包尺寸也不应该过大，以免背负过重影响发育，36-42cm之间就是比较合适的尺寸，适用小学生书包。

有网络视频内容显示，河南机电职业学院云商学院有学生反映，称学院要求学生早上必须背书包上课。对此，有学生认为，背上书包不像大学生，学院要求背书包是在做表面工作。“大学生也是学生的身份，背上书包怎么就不像大学生了？”对于有学生质疑背上书包不像大学生的说法，苏书记说，学院绝大部分同学对背书包这件事比较赞同，对于个别不理解的学生，学校会做好沟通工作。

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看！这个书包外表色彩艳丽，是我最喜欢的粉红色。正面印有一个我最喜欢的卡通米奇和一些英文字母。这个书包一共有四层。每一层都有拉链连接着。第一层我打算装我的书和本子，第二层放我的作业本，第三层放我的文具盒和工具书，最外面的一层可以放一些餐巾纸和记录本等。书包的两侧各有一个小网兜，我要把我的水杯放到那里。书包的后面有两个宽宽的背带，背起来一定很舒服。

二、成功之处：在导课环节，我设计了猜谜语，引出课题——小书包，激发学习兴趣；在识字环节，我安排学生自主读儿歌，读词语，圈生字，同桌互读、互考、互教，逐步渗透“先学后教“的教学理念，在识记字形这一环节，我引导孩子大胆地和大家分享自己的识字好方法，给学生提供机会，让学生交流课外识字的途径与成果，发展学生的思维和想象能力；学习新偏旁时，引导孩子归类识字，帮助学生拓展新知，增加课外识字量；在写字环节，我严格按照新教材的要求，遵循“写字贵在精，而不在多，要严格指导”的原则，重点指导字的笔画、笔顺，要求学生...