适合奖励一年级小朋友的礼品有哪些
一年级小朋友年龄小，说一大堆道理没用，倒是看得见的小奖品更有激励作用。
最初的奖品是——班上同学捡到的铅笔呀橡皮呀。就是根据统计的星星数来安排个人和小组的奖励，一个星期统计一次，一般安排在周一。
发现孩子们并不喜欢这些不新的文具，而且不能及时奖励。
那就改用及时贴小贴画试试。
小学生正处在自我意识、自我认知不那么强烈的时间段，喜欢自己得到别人的认可，而这种小贴纸奖励办法，正好满足了小学生希望得到了肯定与认可的需要，契合了小学生这个年龄段群体的心理。得到一个贴纸，小学生会高兴一整天，学习也会更加有积极性。
有时小食品能更轻松地进行组织教学。因为爱吃是小孩的天性嘛，而且是老师奖励的，还那么少（物以稀为贵嘛）。
又一节课，我随意带了几颗糖果，约10个，说上节课表现好的奖励一下，立马很多人乖了。感觉就是要有区别，就是要有的人得不到。然后说，你作的吧，学生很认真地点点头。都得到，没有失落，没有疼，不会长记性。
周一全班的奖励，以示师爱吧！
感觉还是糖果好，葡萄干那些拿取觉得不太干净，也不好放在我口袋里，不够方便。
课堂中途或是讨论，或是某个事嘈杂起来的时候，一颗糖果一举，送给一位表现好的同学，班级立马安静下来，太省力了！没办法，精力不够，必须整点点子。
为了让孩子们更期待周一的奖励，更努力地做好各个方面，小食品也在换。
小奖品并不是多值钱或是多么好的物品，但是小学生领到之后都是欢天喜地，在他们看来，奖品本身不是很重要，而是得到了老师的认可，得到了其他同学没有得到的，这种满足感就可以胜过一切。
希望孩子们能尽快养成好的习惯，课堂上能更专注地学习。
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